指导单位：国际科学与和平周中国组委会
中国国际科学和平促进会
主办单位：上海市科技传播学会
支持单位：上海市科技发展基金会
活动时间：2018年3月——6月
活动官网：思维100网（ www.siwei100.com）
参加对象：小学三、四、五年级学生
活动主题：争创科学小公民 建设国际大都市
活动宗旨：本活动以“争创科学小公民 建设国际大都市”为主题，旨在响应国家在十三五规划中对新时代青少年发展的总体要求，同时在上海城市发展的全新阶段，广大青少年作为城市今后持续创新驱动发展的主力军，需要通过全新的科学活动平台，树立科技创新的理念，让学生通过亲身体验、观察记录去发现生活中的科学知识、创新亮点，结合自己课堂内外的知识积累和创意灵感，在活动中获得综合能力的提高，逐步成长为符合现代城市发展需要的科学小公民。
实施办法：2月份启动
一、利用寒假参加社会实践活动：
1. 阅读一本你喜欢的科普读物，在阅读科普读物的基础上，结合学科知识学会 去图书馆等查阅资料，扩大知识面；
2. 利用寒假参观一个科普场馆（场馆地址详见附件），建议在参观科普场馆的同时，记录场馆内的主要展品以及探究相关的科学知识及科学原理等；
3. 邀请科学家或科普作家举行科学讲座；
4. 观察身边的科学现象，并结合实际生活情况进行探究。
二、科创作品展示（长期题）：
1. 通过你在寒假中参与的科学实践活动，结合平时的科学知识积累，在家长和老师的指导下，观察身边科学，在生活中寻找科学知识。根据所学所想，你可以设计一个与生活相关的小发明、小创意，也可以写一篇与科技发展相关的小发现、小技能、小幻想；
2. 作品以文字（中英文皆可）或绘画的形式上交，要求有创意灵感，贴合实际，表述简短清晰。
三、科学能力展示：
集中展示学生的实践能力和学习力。
学习力是包含学习动力、学习态度、学习方法、学习效率、创新思维和创造能力的综合体，学习力的构成要素不是相互孤立存在的，而是相互促进、有机联系的整体，学习力的提升，也就是自我学习、自我超越的发展的过程，它体现的是一种学习方式和解决问题的方法。面对越来越高的国际化人才培育的需求，学生不能仅仅满足于老师课堂授课的内容，而必须要从小注重培养良好的学习力和具有独立思考能力的学习者。这是科学小公民必须具备的基本能力和素养。
因此，展示阶段我们将围绕课堂内外的知识体系作进一步的扩充和深化，要求学生通过活动提供的科学资料、科学实验以及英语科普文章阅读等，结合前期实践活动，现场进行解答和演示。
具体内容涉及以下几个方面：学生的科学综合素质、青少年安全知识、异想天开能力展示、金融小知识及动手动脑的实际运用能力、科学资料的阅读理解、英语科学问题的解答等等。
活动时间为5月上旬。
奖励方法：
三、四、五各年级组分别设科学小公民金奖、银奖、铜奖、鼓励奖。